- Teacher: Dr Mohamed Ali AL-Saeed
- Teacher: Ghofran tarek
Akhbar Alyom Academy
Available courses
- Teacher: Sohila ali
- Teacher: Mohamed saad
- Teacher: Ahmed abobakr
- Teacher: Abdallah elshoky
- Teacher: Rehab khaled
- Teacher: ahmed samir
- Teacher: Abdallah elshoky
- Teacher: Khaled mohamed
- Teacher: sherif fathy
- Teacher: Moustafa Mohamed
- Teacher: Mohamed saad
- Teacher: Ghofran tarek
- Teacher: Rehab khaled
- Teacher: Gihan omar
- Teacher: Moustafa Mohamed
- Teacher: ahmed samir
- The aim
of this course is to apply accounting principles considered in previous
accounting courses on corporation. It also includes some other vital topics
that serve the accounting theoretical framework.
- It also aims to increase the research side of this course by assigning students doing research in the field of the financial accounting concept development and its applications in practice. Students will also compare the financial reports published by some companies with what they had theoretically studied, so that they will be able to connect this course with the practice.
Intended Learning Outcomes of Course (ILOs)
a. Knowledge and Understanding:
On completing this course, students should be able to:
1. Understand accounting for shareholders' equity.
2. Understand the accounting treatment in long-term liability (bonds).
3. Explains the concept of diluted earnings per share (EPS) securities.
4. Explains the accounting treatment of retained earnings according to international accounting standards.
5. Understands accounting for investments in stocks and bonds.
6. Recognizes issues related to revenue generated.
b. Intellectual/Cognitive Skills:
On completing this course, students should be able to:
1. Solves exercises related to accounting for shareholders equity.
2. Solves exercises related to the accounting treatment in long term liability (bonds).
3. Solves exercises related to earnings per share (EPS) securities.
4. Solves exercises related to issues related to revenue generated.
c. Practical/Professional Skills:
On completing the course, students should be able to:
1. Understands how to measure and record financial transactions related to stockholders, long-term leases, revenue recognition, and analysis of accounting errors and changes.
d. General and Transferable Skills:
On completing the course, students should be able to:
1. Develops the student’s numerical skills through the ability to accounting analysis.
- Teacher: Sohila ali
- Teacher: Marwa gamal
Overall Aims of Course:
1. Providing the student with the principles of public finance concepts.
2. Preparing the student to understand the theory of public expenditure.
3. Preparing the student to link concepts related to public spending, taxes, and loans.
4. Increased ability to understand fiscal policy, public spending and public debt.
Knowledge | 1 - Introducing the student to the problems of public finance. |
2- Providing the student with public spending policies. | |
3- Increase the ability to understand tax policies and theories. | |
4 - Increasing the ability to understand the theory of loans, monetary issuance, and the state’s general budget. | |
Intellectual | 1- Increasing the ability for innovative scientific thinking. |
2- Inferring causes, causality, and the relationship between cause and effect. | |
Professional | 1 - Increase the ability to understand general economic decisions. |
2- Increasing the ability to predict the effects of government policies. | |
General | 1 - Providing financial analysis methods. |
2 - Understanding events related to government policies. | |
3 - Developing economic analysis skills at the macro level. |
- Teacher: Maha basmi
- Teacher: Sabah Salah
This course involves the key concepts and tools of critical and creative thinking, describing the reflective thinking by giving examples in social and academic life. It deals mainly with logical argument, truths, fallacies, deductive and inductive reasoning in both an informal and formal context. It brings out the role of criticality and creativity in sciences, human communication and Innovations.
The main purpose of this course is to develop students' thinking skills and switch them from the primitive levels of thinking to highest levels. It encourages students to think and argue critically and creatively through bringing out valid arguments and sound claims, then to avoid logical fallacies either in academic life or workplace fields. This course orients students to think about their thinking and how to distinguish facts, opinions and other types of claims.
- Teacher: Moustafa Mohamed
- Teacher: Osama Wagdi
- Teacher: Abdallah elshoky
- Teacher: Mohamed salama
- Teacher: sherif fathy
- Teacher: Ghofran tarek
- Teacher: Khaled mohamed
- Teacher: Tuka moustafa
The Quantitative Methods and Decision Making course is designed to equip students with essential tools and techniques for data-driven decision-making in the corporate world. As businesses increasingly rely on analytics to guide strategies, this course provides practical applications of quantitative methods that enhance decision-making processes in various business functions, including finance, marketing, operations, and human resources.
- Teacher: Moustafa Mohamed
- Teacher: Osama Wagdi
- Teacher: Rehab khaled
- Teacher: Gihan omar
- Teacher: Maha basmi
- Teacher: Gihan omar
- Teacher: Ahmed abobakr
- Teacher: Maha basmi
Managerial
accountants analyze and relay information related to capital
expenditure decisions. This includes the use of standard capital
budgeting metrics, such as net present value and internal rate of
return, to assist decision-makers on whether to embark on
capital-intensive projects or purchases.
This course aims to:
- Introduce the student to the basics of managerial accounting and distinguish between financial, managerial, and cost accounting.
- Introduce the student to the methods and rules of managerial accounting and its role in assisting management in planning areas, control, and decision-making.
- Introduce the student to the break-even point rule and the safety margin
- Enable the student to prepare planning budgets and measure performance.
- Teacher: Marwa Abdellah
- Teacher: Tuka moustafa
The Quantitative Methods and Decision Making course is designed to equip students with essential tools and techniques for data-driven decision-making in the corporate world. As businesses increasingly rely on analytics to guide strategies, this course provides practical applications of quantitative methods that enhance decision-making processes in accounting.
- Teacher: Moustafa Mohamed
- Teacher: Osama Wagdi
- Teacher: Tuka moustafa
- Teacher: Mohamed salama
- Teacher: Abdallah elshoky
- Teacher: Mohamed monier
- Teacher: Marwa gamal
- Teacher: Tuka moustafa
This course aims to:
- Introduce the student to the basics of managerial accounting and distinguish between financial, managerial, and cost accounting.
- Introduce the student to the methods and rules of managerial accounting and its role in assisting management in planning areas, control, and decision-making.
- Introduce the student to the break-even point rule and the safety margin
- Enable the student to prepare planning budgets and measure performance.
- Teacher: Marwa Abdellah
- Teacher: Tuka moustafa
- Teacher: sherif fathy
- Teacher: Sohila ali
- Teacher: Mohamed saad
Overall Aims of Course:
1. Introducing students to the most important modern terminology in the administrative field in general and accounting and economics in particular.
2. Training students to communicate through the English language in their field of specialization.
Knowledge | 1. Increasing students’ knowledge of administrative terminology. |
2. Practical practice of some foreign terms through practical situations in the classroom. | |
Intellectual | 1. Providing students with some behaviour's that develop in them a culture of teamwork. |
2. Spreading the culture of time management, how the student invests his time and providing the opportunity for others to invest their time. | |
Professional | - Studying some practical cases that develop the skill of practical application of administrative concepts in practical reality. |
General | - Developing students’ negotiation skills and ability to persuade. |
- Teacher: Mohamed Kamal
- Teacher: Sabah Salah
- Teacher: sahar anwar
- Teacher: Mohamed Kamal
- Teacher: Abdallah elshoky
- Teacher: Khaled mohamed
- Teacher: Dr Mohamed Ali AL-Saeed
- Teacher: Mohamed Kamal
- Teacher: sherif fathy
- Teacher: Rehab khaled
- Teacher: Tuka moustafa
- Teacher: Mohamed saad
يُعد مقرر الإنتاج والعمليات من المقررات الأساسية في العديد من البرامج التعليمة فى كليات الاعمال (التجارة و ادارة الاعمال)، حيث يهدف إلى تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات اللازمة لفهم الفرق بين السلع والخدمات. يركز المقرر على توضيح الفروق الرئيسية بين إنتاج السلع الملموسة وتقديم الخدمات غير الملموسة، مما يساعد الطلاب على استيعاب طبيعة العمليات المختلفة في كل منهما. كما يُعنى المقرر بتعزيز المهارات الذهنية والمهنية والمنقولة ذات الصلة،
- Teacher: Ghofran tarek
- Teacher: Osama Wagdi
يهدف هذا المنهج الى التعرف على أسسس التسويق المتعارف عليها في معظم جامعات وأكاديميات إدارة الأعمال والتي يتم استخدامها علي المستوي التنفيذي والاكاديمي وصولا بمعارف القارئ للإلمام بما هيه التسويق للسلع والخدمات والافكار كما يتناول
بالشرح التعرف على البيئه التسويقيه ,المزيج التسويقي وكيفية صناعته وقياسه من خلال عناصره الأساسية كما يتطرق الى توضيح اهميه بحوث التسويق و التسويق الدولي والذي تحتاجه مصرنا في هذا التوقيت
- Teacher: Heba ali
- Teacher: Rehab khaled
كما يهدف إلى زيادة الجانب البحثي في هذا المقرر بتكليف الطالب بعمل بحوث في مجال تطور مفهوم المحاسبة المالية وأشكال تطبيقها في الواقع العملي، بالإضافة الى التركيز على الجانب التطبيقي، من خلال تكليف الطالب القيام بالحصول بعض التقارير المالية المنشورة لبعض الشركات المساهمة المصرية ومقارنتها بما يتم دراسته نظريا بحيث يكون الطالب قادر على وضع تصور علمي وربط هذا المقرر مع الواقع العملي.
- Teacher: Abdallah elshoky
- Teacher: Marwa gamal
أهداف المقرر
١. تزويد الطالب بمبادئ مفاهيم المالية العامة
٢. تهيئة الطالب لفهم نظرية الإنفاق العام
٣. تهيئة الطالب على ربط المفاهيم المتعلقة بالإنفاق العام والضرائب والقروض
٤. زيادة القدرة على فهم السياسة المالية والإنفاق العام والدين العام
المستهدف من تدريس المقرر
١. تعريف الطالب بمشكلات المالية العامة | أ- المعلومات والمفاهيم | |||
٢. تزويد الطالب بسياسات الإنفاق العام | ||||
٣. زيادة القدرة على فهم سياسات ونظريات الضرائب | ||||
٤. زيادة القدرة على فهم نظرية القروض والإصدار النقدي والموازنة العامة للدولة | ||||
١. زيادة القدرة على التفكير العلمي الابتكاري | ب- المهارات الذهنية | |||
٢. الاستنتاج للأسباب والسببية والعلاقة بين السبب والنتيجة | ||||
١. زيادة القدرة على فهم القرارات الاقتصادية العامة | جـ- المهارات المهنية | |||
٢. زيادة القدرة على التنبؤ بأثار السياسات الحكومية | ||||
١. التزود بأساليب التحليل المالي | د- المهارات العامة | |||
٢. فهم الأحداث الخاصة بالسياسات الحكومية | ||||
٣. تنمية مهارات التحليل الاقتصادي على المستوى الكلي |
- Teacher: Mohamed Kamal
- Teacher: Sabah Salah
- Teacher: Heba ali
- Teacher: Rehab khaled
- Teacher: Sohila ali
- Teacher: Mohamed salama
- Teacher: sherif fathy
- Teacher: Mohamed Kamal
- Teacher: Khaled mohamed
- Teacher: Tuka moustafa
- Teacher: Sohila ali
- Teacher: Mohamed salama
- Teacher: Abdallah elshoky
- Teacher: Mohamed monier
- Teacher: Hossam fathy
- Teacher: Ghofran tarek
يهدف هذا المقرر إلى تطبيق الأسس والمبادئ المحاسبية في مجموعة من المنشآت ذات طبيعة خاصة مثل البنوك التجارية وشركات التأمين والمنشآت ذات الأقسام والفروع ، بالإضافة إلى كيفية تحديد نتيجة أعمال هذه المنشآت ومركزها المالي والقدرة على تقويم أدائها بطريقة سليمة. |
المستهدفة من تدريس المقرر: |
|
أ- المعلومات والمفاهيم |
أ/1 - يتعرف على مفهوم وخصائص المنشآت المتخصصة. أ/2 – يفهم المعالجات المحاسبية للأقسام الفنية بالبنوك التجارية. أ/3 - يفهم المعالجات المحاسبية للأنشطة الرئيسية في شركات التأمين. أ/4 – يفهم المعالجات المحاسبة للمنشآت ذات الأقسام والفروع. أ/5 - يشرح القوائم المالية في المنشآت المتخصصة وتقويم أداؤها. |
ب- المهارات الذهنية |
ب/1- يحل التطبيقات المتعلقة بالمعالجة لعمليات قسم الخزينة بالبنوك التجارية. ب/2 - يحل التطبيقات المتعلقة بالمعالجة المحاسبية لعمليات قسم المقاصة بالبنوك التجارية. ب/3- يحل التطبيقات المتعلقة بالمعالجة المحاسبية لعمليات قسم الحسابات الجارية بالبنوك التجارية. ب/4- يحل التطبيقات المتعلقة بالمعالجة المحاسبية لعمليات قسم الودائع بالبنوك التجارية. ب/5- يحل التطبيقات المتعلقة بالمعالجة المحاسبية لعمليات قسم الأوراق التجارية بالبنوك التجارية. ب/6- يحل التطبيقات المتعلقة بالمعالجة المحاسبية لخطابات الضمان والاعتمادات المستندية. ب/7- يحل التطبيقات المتعلقة بالمعالجة المحاسبية لفرع تأمينات الحياة . |
جـ- المهارات المهنية والعملية |
ج/1- يدرك كيفية قياس وتسجيل المعاملات المالية المرتبطة بالمنشآت ذات الطبيعة الخاصة (بنوك -شركات تأمين – المنشآت ذات الأقسام والفروع). |
د- المهارات العامة |
د/1- ينمي مهارات عددية للطالب من خلال القدرة على التحليل المحاسبي في المنشآت المتخصصة. |
- Teacher: Abdallah elshoky
- Teacher: Marwa gamal
تعتبر المحاسبة الإدارية تطور حديث لمحاسبة التكاليف، وتعمل على تحديد وقياس وتجميع وتحليل وشرح المعلومات المالية، وتستخدمها الإدارة في عمليات التخطيط والرقابة وتساعد في اتخاذ القرارات . يهدف هذا المقرر إلى إكساب الطالب معارف ومهارات في مجال استخدام المعلومات المحاسبية في اتخاذ القرارات الإدارية. حيث تعمل المحاسبة الإدارية على تقديم المساعدة في حال العديد من المشاكل التي تواجهها منظمات الأعمال استناداً إلى العديد من الأساليب والأدوات التي تتفرد بها المحاسبة الإدارية . كما يساعد المقرر في تأصيل العديد من الأطرالمتعلقة بتخطيط الإنتاج والأرباح في الأجل القصير، إضافة إلى دور الموازنات التخطيطية في عملية الرقابة وتقليل الهدر والفاقد في أوجه النشاط المختلفة، وأخيراً تعليم الطالب كيفية إعداد تقارير الأداء بناءً على نظام اللامركزية ومحاسبة المسؤولية.
- Teacher: Marwa Abdellah
- Teacher: Sohila ali
- Teacher: Rehab khaled
- Teacher: Gihan omar
- Teacher: Hossam fathy
- Teacher: Ghofran tarek
- Teacher: Heba ali
- Teacher: Ghofran tarek
تعتبر المحاسبة الإدارية تطور حديث لمحاسبة التكاليف، وتعمل على تحديد وقياس وتجميع وتحليل وشرح المعلومات المالية، وتستخدمها الإدارة في عمليات التخطيط والرقابة وتساعد في اتخاذ القرارات . يهدف هذا المقرر إلى إكساب الطالب معارف ومهارات في مجال استخدام المعلومات المحاسبية في اتخاذ القرارات الإدارية. حيث تعمل المحاسبة الإدارية على تقديم المساعدة في حال العديد من المشاكل التي تواجهها منظمات الأعمال استناداً إلى العديد من الأساليب والأدوات التي تتفرد بها المحاسبة الإدارية . كما يساعد المقرر في تأصيل العديد من الأطرالمتعلقة بتخطيط الإنتاج والأرباح في الأجل القصير، إضافة إلى دور الموازنات التخطيطية في عملية الرقابة وتقليل الهدر والفاقد في أوجه النشاط المختلفة، وأخيراً تعليم الطالب كيفية إعداد تقارير الأداء بناءً على نظام اللامركزية ومحاسبة المسؤولية.
- Teacher: Marwa Abdellah
- Teacher: Sohila ali
يتناول مقرر الادارة الاستراتيجية العديد من المهارات المعرفية والمهنية والذهنية التى يجب ان يكتسابها اعضاء الادارة العليا بمنظمات الاعمال،، لذا يغطى هذا المقرر العديد من الموضوعات التى تتشمل كل من رؤية و رسالة المنظمة، مع ،تحديد الاطار العام لادارة الاستراتيجية بمنظمات الاعمال سواء من خلال تحليل الدولة (pestle analysis) و السوق (porter's five forces model) والمنظمة (SWAT model) والمنتجات (boston matrix). بالاضافة الى تحديد البدائل الاستراتيجية سواء على مستوى المنظمة او نمط المنافسة، عوضا عن تقييم اداء المنظمة، واخيرا ينتهى المقرر باعداد خطط التنفيذية.
- Teacher: Mohamed Kamal
- Teacher: Osama Wagdi
- Teacher: Site Owner
- Teacher: Osama Wagdi
- Teacher: Samah Mohamed
- Teacher: Nesma Nesma
- Teacher: Asmaa Ahmed
- Teacher: Sarah Hassan
- Teacher: Mohamed Mohamed
- Teacher: Salma Yehia
- Teacher: Hussein Hussein
- Teacher: Mohamed Saber
Course Outline:
Reading Proficiency
Grammar Mastery
Syntax Analysis and Reading Comprehension
Effective Communication Skills
Application of Language Skills
- Teacher: Rania sherif
1- Understand fundamentals of electrical circuits, including Ohm’s, Kirchoff’s and conservation laws.
2- Write and solve loop current and node voltage equations for arbitrary DC, AC networks including dependent and independent sources.
3- Formulate Norton and Thevenin equivalent circuits at an arbitrary interface set of points for complex networks including dependent and independent sources.
4- Apply basic mathematical, scientific, and engineering concepts to technical problem solving.
5- Understand the sinusoids, phasors analysis, and powers in ac circuits.
6- Understand the concept of filtering.
7- Understand fundamentals of semiconductor materials, semiconductors P-N junction.
8- Explain the performance of semiconductor devices, diodes, Bipolar transistor and their biasing "techniques".
9- Understand the Op-amp as an amplifying active element, understand the applications of Op-amp for analog mathematical operations and understand the applications of Op-amp as active filter
- Teacher: Ahmed Ismael
- Teacher: Ahmed Samy
- Teacher: Amina Mohamed
- Teacher: Mohamed Mohamed
- Teacher: Mohamed Saber
- Teacher: Samah Mohamed
- Teacher: Nesma Nesma
- Teacher: Ahmed Ahmed
- Teacher: Ahmed Ahmed
- Teacher: Samah Mohamed
- Teacher: Mohamed Saber
- Teacher: Nour Maged
- Teacher: Rania sherif
- Teacher: Mahmoud Mahmoud
- Teacher: Youstina Youstina
- Teacher: Nour Maged
- Teacher: Ayman Youssef
- Teacher: Sarah Hassan
- Teacher: Mohamed Mohamed
- Teacher: Ahmed Ahmed
- Teacher: Hussein Hussein
- Teacher: Mina Hany
- Teacher: Mahmoud Mahmoud
- Teacher: Ahmed Ahmed
- Teacher: Sarah Hassan
- Teacher: sherif fathy
- Teacher: Amina Mohamed
- Teacher: Mohamed Mohamed
- Teacher: Mohamed Saber
- Teacher: sherif fathy
- Teacher: Hussein Hussein
- Teacher: Ayman Youssef
- Teacher: Youstina Youstina
- Teacher: Ayman Youssef
- Teacher: Youstina Youstina
- Teacher: Nour Maged
- Teacher: Amina Mohamed
- Teacher: Rania sherif
- Teacher: Asmaa Ahmed
- Teacher: Hussein Hussein
- Teacher: Nour Maged
- Teacher: Asmaa Ahmed
- Teacher: Hussein Hussein
- Teacher: Mohamed Saber
- moataz elbahi: Moataz bahi
Course Outline:
Reading Proficiency
Grammar Mastery
Syntax Analysis and Reading Comprehension
Effective Communication Skills
Application of Language Skills
- Teacher: Rania sherif
- Teacher: Ahmed Abass
- Teacher: Wael Sayed
- Teacher: Shorook Ahmed
- Teacher: Donia Mahmoud
- Teacher: Ahmed Samy
- Teacher: Ahmed Abass
- Teacher: Samah Mohamed
A study of this course will enable the student to:
● express his ideas using standards of engineering drawing.
● read and understand the engineering drawing.
● understanding the tangency rules.
● representing the different types of engineering bodies using different types of projections
● be familiar with different types of isometric view in representation of engineering bodies.
● understand the different types of representation of engineering bodies using different types of projections
● get the third view from two given views.
● able to use sectional views for representation of engineering bodies
● be able to represent the steel structures from standard sections.
- Teacher: Hoda adel
- Teacher: AbouBakr Hamed
- Teacher: Ahmed Zakaria Ahmed Lashin
- Teacher: Shorook Ahmed
- Teacher: Ramy Ramadan
- Teacher: Yousif Amr
- Teacher: Abdulrahman Rabea
- Teacher: Wael Sayed
- Teacher: Gehan Garhiy
- Teacher: Hoda adel
- Teacher: Mostafa Shawky
- Teacher: Yousif Amr
- Teacher: Ahmed Mohamed
- Teacher: Abdulrahman Rabea
- Teacher: Mohamed Gamil
- Teacher: Gehan Garhiy
Vibrations can be caused by external forces acting on the system, such as an unbalanced rotating component, sudden impact, or by internal factors like resonance and natural frequencies. While some vibrations are intentional and essential for the proper functioning of machines, unwanted vibrations can lead to performance issues, wear and tear, and even structural failure.
- Teacher: Suzzan Abbas
- Teacher: Hoda adel
- Teacher: AbouBakr Hamed
- Teacher: Ahmed Zakaria Ahmed Lashin
- Teacher: Mostafa Shawky
- Teacher: Ahmed Zakaria Ahmed Lashin
- Teacher: Mohamed Gamil
- Teacher: Waled salamy
- Teacher: Ahmed Zakaria Ahmed Lashin
- Teacher: Gehan Garhiy
- Teacher: Gehan Garhiy
- Teacher: Wael Sayed
- Teacher: Suzzan Abbas
- Teacher: Ahmed Mohamed
- Teacher: Abdulrahman Rabea
- Teacher: Suzzan Abbas
- Teacher: Abdulrahman Rabea
- Teacher: Haytham Rezk
- Teacher: Ahmed Ismael
- Teacher: Ahmed Samy
- Teacher: Shorook Ahmed
- Teacher: Donia Mahmoud
- Teacher: Ramy Ramadan
- Teacher: Ibrahim Barseem
- Teacher: Yasser Siddik
- Teacher: Ibrahim Barseem
- Teacher: Donia Mahmoud
- Teacher: Shaimaa Mohassieb
- Teacher: Yasser Siddik
- Teacher: Abdelrahman Gaber
- Teacher: Sameh mostafa
- Teacher: Shorook Ahmed
- Teacher: Shaimaa Mohassieb
- Teacher: Shorook Ahmed
- Teacher: Abdelrahman Gaber
- Teacher: Ibrahim Barseem
- Teacher: Yasser Siddik
- Teacher: Ahmed Mohamed
- Teacher: Abdulrahman Rabea
- Teacher: Shorook Ahmed
- Teacher: Abdelrahman Gaber
- Teacher: Abdelrahman Gaber
- Teacher: Ahmed Ismael
- Teacher: Mohammed Ezzat
- Teacher: Yasser Siddik
- Teacher: Shaimaa Mohassieb
- Teacher: Mona Usama
- Teacher: Ibrahim Barseem
- Teacher: Ahmed Ismael
- Teacher: Donia Mahmoud
- Teacher: Sameh mostafa
- Teacher: Ahmed Amer
- Teacher: Mohammed Ezzat
- Teacher: Ahmed Samy
- Teacher: Ahmed Amer
- Teacher: Shorook Ahmed
- Teacher: Ahmed Amer
-- Some basic antenna parameters: ٌRadiation pattern, Radiation power density, Radiation intensity, Beamwidth, Directivity, Antenna Efficiency, Gain, Bandwidth, Polarization, Input Impedance, Antenna radiation efficiency, Antenna effective area, Friis Transmission Equation, Radar Range Equation
-- Linear wire antennas: Introduction, Infinitesimal dipole, Small dipole, Finite length dipole
-- Microstrip antennas: Introduction, Basic characteristics, Radiation mechanism of the MSA, Feeding Techniques, Types of wavs on microstrip antennas, Rectangular patch antenna, Circular patch antenna,
-- Antenna array: Introduction, Two-element array, N-Element Linear Array
- Teacher: Mohammed Ezzat
- Teacher: Ahmed Ismael
- Teacher: Mohammed Ezzat
- Teacher: Mona Usama
- Teacher: Abdelrahman Gaber
- Teacher: Ahmed Ismael
- Teacher: Ibrahim Barseem
- Teacher: Shaimaa Mohassieb
- Teacher: Yasser Siddik
- Teacher: Mona Usama